Les plus grands défis en matière d’accessibilité restent les attitudes négatives, la stigmatisation, et le manque de compréhension et d’expertise. L’objectif de la communauté de pratique sur l’éducation et la formation est de mieux faire connaître les compétences, les connaissances et les options qui sont de plus en plus essentielles pour de nombreuses personnes au Canada et d’en faciliter l’accès.
Toute personne collaboratrice du RCA ou membre d’une organisation collaboratrice du RCA peut se joindre à cette communauté de pratique si elle désire en savoir plus ou rencontrer d’autres spécialistes dans le domaine. Les membres sont impliqués dans la mise en œuvre des activités du réseau, dans la mesure où ces dernières sont liées aux priorités du groupe de travail (comme indiqué ci-dessus).
Les réunions de la communauté de pratique ont lieu tous les deux mois (soit environ six fois par an) et sont d’une durée maximale de 90 minutes chacune. Consultez le calendrier des réunions prévues actuellement pour plus de détails.
En plus de ces réunions, les membres qui se portent volontaires pour participer à un projet approuvé peuvent s’attendre à consacrer de deux à trois heures supplémentaires par mois (environ), en plus des réunions obligatoires, pour contribuer au travail du projet qu’ils soutiennent, et ce, en fonction du rôle qu’ils ont convenu de jouer dans le cadre du projet. Le nombre d’heures supplémentaires dépend du plan de travail convenu pour l’année de fonctionnement en cours et peut varier.
Pour obtenir plus d’informations sur la gouvernance de ce comité, veuillez consulter le mandat de la communauté de pratique sur l’éducation et la formation.
La direction de la communauté de pratique sur l’éducation et la formation est assurée par deux codirectrices responsables de :
Codirectrice de la communauté de pratique sur l’éducation et la formation
Estela est cofondatrice et présidente-directrice générale de Make A Difference Through Inclusion Ltée. (MADTI), une entreprise sociale axée sur les stratégies commerciales, les technologies et l’innovation accessibles et inclusives. Elle occupe également le poste de directrice et de partenaire au sein de Keywork Labs inc., une société de services à large bande et de cybersécurité. Forte de plus de trente ans d’expérience dans les domaines des affaires et de la technologie, Mme Dalayoan-Pinlac a consacré les dix dernières années de sa vie à la transformation des expériences client grâce à des pratiques inclusives. En tant qu’auteure publiée et fervente défenseuse de l’accessibilité, Mme Dalayoan-Pinlac tire parti de ses expériences personnelles et professionnelles pour créer des solutions innovantes et accessibles pour diverses communautés.
Codirectrice de la communauté de pratique sur l’éducation et la formation
Martha Jez est la propriétaire et PDG de Fair Chance Learning. Titulaire d’une maîtrise en Critical Disability Studies de l’Université York, Martha est une leader reconnue en éducation inclusive et tournée vers l’avenir. Elle a collaboré avec l’UNESCO, le British Council, Microsoft et Amazon afin de mettre en œuvre des programmes de développement des compétences au Canada, aux États-Unis, au Kenya, en Algérie et au Royaume-Uni. Son travail vise à renforcer la maîtrise du numérique, la littératie en IA et l’accès équitable aux technologies émergentes, grâce à la conception universelle de l’apprentissage (CUA) et à une transformation à l’échelle des systèmes. Martha siège également au comité de révision des programmes de l’OISE pour l’apprentissage professionnel continu, où elle contribue à façonner des programmes qui préparent les personnes et les organisations à un monde en constante évolution. Reconnue pour son énergie et sa devise « ON Y VA! », Martha apporte à chaque échange une expertise en collaboration et en innovation lorsqu’il est question de préparation de la main-d’œuvre.
Codirectrice de la communauté de pratique sur l’éducation et la formation
Freda Uwa est une leader reconnue à l’échelle nationale en matière d’accessibilité, de santé mentale et de droits des personnes en situation de handicap, forte à la fois d’une expérience vécue et d’une vaste expertise professionnelle. À titre de dirigeante principale au sein du réseau Independent Living Canada (IL Canada), elle porte une voix forte et rassembleuse pour les Canadiennes et Canadiens en situation de handicap. IL Canada est un réseau pancanadien composé de 24 centres membres et, sous le leadership de Freda, il assume des fonctions essentielles de supervision, notamment en dirigeant un projet national de recherche pour Normes d’accessibilité Canada portant sur l’accessibilité des festivals et des événements.
Le leadership de Freda se distingue par son intégrité, sa persévérance et son engagement indéfectible envers la dignité, l’équité et l’inclusion. Elle détient des titres universitaires en leadership en soins infirmiers, en santé mentale communautaire et en gestion, et sa carrière couvre les domaines des soins de santé, de l’élaboration de politiques, de la mise en œuvre de programmes et de la défense des droits. Freda a animé des communautés de pratique réunissant des leaders d’organismes de personnes handicapées dans le cadre du projet IDEA de Race and Disability Canada. Consultante en droits de la personne auprès du Washington Institute of Diplomacy et fellow de l’Institute of Leadership UK, Freda est également l’autrice récemment publiée de Jollof Life, un ouvrage qui reflète sa passion pour la culture, le récit et la communauté.
La communauté de pratique travaille actuellement sur deux principaux projets :
Il est essentiel de consulter les personnes en situation de handicap lors de l’élaboration de politiques, de pratiques, d’outils, etc. Par exemple, la nouvelle loi sur l’accessibilité de la Colombie-Britannique exige de consulter et de faire participer les personnes en situation de handicap lors de la création de comités, de plans et de mécanismes de collecte de commentaires en matière d’accessibilité. Très souvent, les organisations ne savent pas comment impliquer les personnes en situation de handicap dans les processus, comment déterminer le temps nécessaire et la rémunération requise, comment mener efficacement des tests d’utilisabilité, etc. Souvent, les organisations font constamment appel aux mêmes personnes, ce qui peut exercer une pression ou un fardeau extraordinaire sur ces participant(e)s.
Ce guide a pour but d’aider les organisations à approfondir leur compréhension des obstacles à l’inclusion en élaborant des lignes directrices, des listes de contrôle, des critères, et d’autres outils pour assurer la participation des personnes en situation de handicap. Les organisations disposeront ainsi d’une ressource leur permettant de s’assurer qu’elles pourront efficacement :
Une plus grande prise de conscience concernant le capacitisme est nécessaire, car ce système d’oppression et de discrimination est rarement abordé au Canada. Ce projet s’appuiera sur les définitions du capacitisme pour aborder l’importance de rendre le capacitisme plus compréhensible et plus visible pour le public, ainsi que la nécessité absolue de démanteler le capacitisme dans le cadre de tout effort pour favoriser l’accessibilité.
Ce projet vise donc trois domaines prioritaires :
Grâce à l’élaboration de ce court guide, le RCA peut aider les gens à reconnaître les manifestations du capacitisme dans leur milieu de travail et dans leur communauté, ainsi que les aider à formuler des recommandations sur la manière de commencer à repenser le langage, les politiques et les processus afin de développer des pratiques accessibles et inclusives.
Ce projet vise à combler un manque de connaissances en fournissant des ressources d’introduction aux personnes qui commencent à travailler dans le domaine de l’accessibilité en matière d’éducation et d’emploi. Il vise également à ajouter des informations sur le capacitisme dans les ressources qui sont déjà à la disposition des professionnel(le)s de l’accessibilité.
Si vous souhaitez participer à un ou plusieurs de ces projets, nous vous invitons à communiquer avec nous à l’adresse [email protected] et nous vous présenterons les responsables du projet.
La communauté de pratique sur l’emploi cherche toujours à recruter de nouveaux membres qui sont passionnés par l’avancement de l’accessibilité et qui croient que leur parcours et leur expertise peuvent contribuer à son travail.
Si vous désirez devenir membre de la communauté de pratique sur l’emploi, communiquez avec nous au [email protected] et nous planifierons un entretien pour en discuter.
